Il piano di formazione viene redatto dall’organo responsabile.
Il piano di formazione viene redatto dall’organo responsabile in collaborazione con i Cantoni. Questi ultimi sono responsabili delle scuole professionali ed esercitano la vigilanza sulle aziende di tirocinio e sui corsi interaziendali. Il piano di formazione viene esaminato dalla SEFRI su richiesta dell’organo responsabile.
In quanto strumento per la promozione della qualità della formazione professionale di base, il piano di formazione specifica le competenze operative che le persone in formazione devono acquisire entro la fine della formazione e i contenuti suddivisi per luogo di formazione. Inoltre, aiuta i responsabili della formazione professionale attivi nei tre luoghi di formazione a pianificare, svolgere e verificare l’attività ed è uno strumento utile per le persone in formazione durante il tirocinio.
Unione svizzera delle arti e mestieri USAM
Le aziende del settore svolgono un ruolo fondamentale nello sviluppo del piano di formazione, dato che conoscono il mercato del lavoro e in seguito assumono come personale specializzato coloro che hanno terminato la formazione.
Modello di riferimento Piano di formazione
La SEFRI mette a disposizione in ogni lingua ufficiale un modello di riferimento Piano di formazione che funge da strumento di lavoro e di orientamento. I piani di formazione sono redatti secondo la seguente struttura:
- introduzione: spiegazioni su come consultare il documento, sull’orientamento alle competenze operative e sulla cooperazione tra i luoghi di formazione;
- fondamenti pedagogico-professionali;
- profilo di qualificazione: profilo professionale, livello richiesto per la professione e tabella delle competenze operative;
- campi di competenze operative, competenze operative e obiettivi di valutazione suddivisi per luogo di formazione (scuola professionale, azienda e corsi interaziendali);
- elaborazione;
- allegati al piano di formazione: l’allegato 1 contiene l’elenco degli strumenti volti a garantire e attuare la formazione professionale di base nonché a promuovere la qualità. L’allegato 2 contiene le misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute.
Revisione totale con il modello di riferimento
In caso di revisione totale dell’ordinanza viene rivisto anche il piano di formazione. Il contenuto e la struttura del modello di riferimento di quest’ultimo devono essere armonizzati con il testo di riferimento ofor.
Revisione parziale
Se non vengono effettuate modifiche sostanziali, il piano di formazione è sottoposto a revisione parziale. Le modifiche devono figurare sul frontespizio e nelle note a piè di pagina secondo le direttive di tecnica legislativa; sono inoltre riepilogate in un apposito elenco e devono essere approvate dalla SEFRI al termine dell’indagine conoscitiva.
La traduzione del piano di formazione compete all’organo responsabile.
Traduzione del piano di formazione
La traduzione del piano di formazione compete all’organo responsabile, il quale garantisce che il documento venga tradotto con la dovuta qualità nelle tre lingue ufficiali. Il piano di formazione viene esaminato dalla SEFRI. La traduzione si svolge in stretta collaborazione con il servizio linguistico della SEFRI, incaricato di tradurre le ordinanze.
Unione svizzera delle arti e mestieri USAM
Nelle diverse regioni vengono talvolta utilizzati termini specialistici diversi, la cui spiegazione e traduzione può richiedere molto tempo. Per le fasi formali (indagine conoscitiva interna, indagine conoscitiva della SEFRI, emanazione) si raccomanda di ricorrere a traduttori professionisti.
Nota relativa all’allegato 2 (Deroghe alle norme sulla protezione dei giovani lavoratori) :
avvalendosi della consulenza di uno specialista MSSL, l’organo responsabile può definire deroghe alle norme sulla protezione dei giovani lavoratori e stabilire le relative misure di accompagnamento. Le deroghe devono essere giustificate dalle competenze operative. Le misure di accompagnamento vengono verificate dalla SECO e dalla SUVA, ed elaborate parallelamente alla stesura del piano di formazione.
Importante: nelle discussioni con la SECO e la SUVA occorre tenere presente che, nonostante le misure di accompagnamento definite di comune accordo, i lavori elencati nell’allegato 2 non possono essere svolti durante stage di orientamento e attività legate alla scelta professionale. Eventuali eccezioni (p. es. comunicazione delle misure di accompagnamento per le attività autorizzate durante uno stage di orientamento tramite una raccomandazione del settore) devono essere concordate con la SECO e la SUVA.