Su incarico della Confederazione, il Centro per lo sviluppo delle professioni della SUFFP assiste i Cantoni e gli organi responsabili nell’elaborazione degli strumenti e nell’attuazione delle nuove ordinanze e dei nuovi piani di formazione. In particolare, fornisce consulenza ai responsabili della formazione professionale attivi nei tre luoghi di formazione durante tutte le fasi: pianificazione, organizzazione, moderazione e valutazione dell’intero processo o di singole parti, comunicazione ai partner e sviluppo degli strumenti che disciplinano la formazione e la qualificazione. L’offerta di consulenza della SUFFP viene finanziata tramite i fondi per gli obiettivi strategici della Confederazione ed è gratuita. Tuttavia, eventuali lavori supplementari da svolgere con la SUFFP devono essere concordati separatamente.

Durante i lavori di attuazione, l’organo responsabile e i Cantoni possono continuare ad avvalersi, a proprie spese, del responsabile dell’assistenza pedagogico-professionale che ha partecipato all’elaborazione del profilo di qualificazione e del piano di formazione.

Gli strumenti di attuazione sono perlopiù vincolanti e descrivono come trattare i contenuti formativi nei tre luoghi di formazione e come sono impostate le procedure di qualificazione. Dopo aver ottenuto il parere della Commissione SP&Q, l’organo responsabile riporta in un allegato del piano di formazione gli strumenti volti a promuovere la qualità della formazione.

Le disposizioni esecutive concernenti le procedure di qualificazione con esame finale illustrano l’esame finale e vengono redatte dall’organo responsabile in collaborazione con i Cantoni secondo il modello fornito dalla SEFRI:

Gli strumenti elencati qui di seguito vengono elaborati dall’organo responsabile o dai Cantoni a seconda delle competenze del rispettivo luogo di formazione. Poiché la cooperazione tra i luoghi di formazione è molto importante, Cantoni e organi responsabili lavorano in stretto coordinamento:

• programma di formazione per le aziende di tirocinio, nel quale sono definite le modalità di attuazione della formazione nelle aziende di tirocinio;
• programma d’insegnamento per le scuole professionali, nel quale sono stabiliti un quadro di riferimento per le scuole e i relativi programmi d’istituto;
• programma di formazione per i corsi interaziendali, nel quale sono definite le modalità d’attuazione della formazione nei corsi interaziendali;
• raccomandazioni per l’attuazione della maturità professionale durante il tirocinio (MP 1), documento nel quale sono definite le modalità di attuazione della MP parallela all’insegnamento delle conoscenze professionali.

A seconda delle esigenze l’organo responsabile e i Cantoni possono elaborare altri documenti di attuazione.

L’informazione e la preparazione dei responsabili della formazione professionale si basano sul programma di informazione e preparazione. Le persone incaricate dall’organo responsabile collaborano con i Cantoni alla realizzazione del programma. Gli atti normativi e gli strumenti di attuazione devono essere presentati ai responsabili della formazione professionale attraverso incontri informativi, workshop o corsi specifici. Queste attività di informazione e preparazione sono necessarie per garantire l’aggiornamento degli operatori e la qualità della didattica.

Dopo la revisione occorre verificare se la classificazione nel QNQ FP è ancora adeguata e se i supplementi ai certificati sono attuali. L’obiettivo è aumentare la visibilità internazionale del titolo conseguito e agevolare l’accesso dei professionisti al mercato del lavoro internazionale.

Quadro nazionale delle qualifiche (QNQ) per la formazione professionale

Gli organi responsabili possono elaborare raccomandazioni per spiegare in che modo i corsi settoriali o le formazioni continue possono essere convalidati ai fini di una formazione professionale di base. Le raccomandazioni fungono da base per le decisioni degli organi competenti in materia.

Nella sezione «Sviluppo della qualità e organizzazione» di ogni ordinanza sono illustrati e disciplinati la composizione e i compiti della Commissione SP&Q per la rispettiva formazione professionale di base.

Ogni cinque anni la Commissione SP&Q verifica l’ordinanza e il piano di formazione in relazione agli sviluppi economici, ecologici, sociali, tecnologici e didattici nonché alle nuove condizioni quadro legali. Lo svolgimento della verifica quinquennale, i cui tempi possono essere concordati con una certa flessibilità tra i partner, dipende dalle necessità legate alla formazione professionale di base e da quelle dell’organo responsabile. Uno degli esiti possibili è l’aggiornamento della formazione professionale di base (revisione parziale o totale).