La numérisation joue un rôle majeur dans les changements structurels du marché du travail. Par ailleurs, elle influe considérablement sur la croissance économique. Exploiter au mieux les opportunités qu’offre la numérisation est donc capital, particulièrement pour un pays pauvre en ressources naturelles comme la Suisse, qui, pour garantir l’emploi et assurer la prospérité, doit d’autant plus savoir face aux enjeux actuels et futurs.

Dans le cadre de l’examen quinquennal, les organes responsables identifient les activités en lien avec la transformation numérique, qu’elles soient nouvelles ou à adapter. Celles-ci sont intégrées dans les compétences opérationnelles lors de la révision de la formation professionnelle initiale concernée.

De nombreuses compétences opérationnelles d’une formation professionnelle initiale ont une dimension numérique et supposent donc le recours aux technologies de l’information et de la communication (TIC). Elles sont élaborées dans le cadre du processus de développement des professions et sont définies dans le plan de formation, par exemple en tant que contenus de la formation dispensée dans les trois lieux de formation. C’est ici qu’intervient le guide « Transformation numérique ». Élaboré à l’intention des organes responsables et adapté aux besoins de la formation professionnelle initiale, il identifie les domaines thématiques suivants :

• gestion des données numériques ;
• gestion des contenus numériques ;
• utilisation des technologies de l’information et de la communication à des fins de communication et de collaboration ;
• protection et sécurité dans l’espace numérique ;
• gestion des technologies de l’information et de la communication ;
• résolution de problèmes dans l’espace numérique.