Les trois partenaires de la formation professionnelle assument ensemble la responsabilité du développement des professions et de la qualité des formations. Ils encouragent dans leur domaine de compétence respectif l’approche partenariale entre les différents acteurs et font régulièrement le point sur leur collaboration.
La CSDPQ joue un rôle de conseil auprès de l’organe responsable.
Commissions suisses pour le développement de la profession et la qualité de la formation
Les commissions suisses pour le développement de la profession et la qualité de la formation (CSDPQ) jouent un rôle de conseil auprès des organes responsables. Leur composition et leurs tâches concrètes sont fixées dans chaque ordonnance sur la formation, les trois partenaires de la formation professionnelle étant représentés conformément aux dispositions de cette ordonnance :
- Organe responsable : l’organe responsable décide lui-même qui le représente en veillant à une représentation adéquate des sexes, des régions linguistiques ainsi que des orientations ou domaines spécifiques éventuels.
- Cantons : les cantons et les écoles professionnelles délèguent au moins une personne pour représenter les intérêts de l’ensemble des cantons.
- Confédération : la Confédération est représentée par au moins une personne.
Les CSDPQ identifient les développements qui requièrent une adaptation des prescriptions sur la formation et des instruments de mise en œuvre d’une formation professionnelle initiale. Elles examinent régulièrement l’ordonnance sur la formation ainsi que le plan de formation, de même que leur mise en œuvre, et recommandent à l’organe responsable de procéder aux modifications nécessaires. Elles prennent de plus position sur les instruments servant à garantir et à mettre en œuvre la formation professionnelle initiale et à en promouvoir la qualité.
L’objectif est d’arriver à un consensus entre les trois partenaires de la formation professionnelle.
Recherche de consensus dans le cadre du développement des professions
Les CSDPQ visent la recherche de consensus entre les partenaires de la formation professionnelle. Il est donc essentiel que les personnes déléguées clarifient leurs positions et leur mandat de négociation en amont et qu’elles les défendent au sein de la commission. Lors des discussions, les arguments de tous les partenaires sont écoutés et pris en compte. Les décisions sont documentées et soutenues par tous les membres. Les points qui ne sont pas clairs sont consignés et traités ultérieurement.
Si aucun consensus n’est trouvé, les membres se tournent vers les organisations qui les ont délégués. En cas de nouvel échec dans la recherche d’un consensus, le SEFRI tranche dans l’intérêt général après avoir entendu les parties concernées.