2.10 Plurilinguisme

Le plurilinguisme est une ressource personnelle et professionnelle importante dans la société et l’économie d’aujourd’hui, en particulier en Suisse avec ses quatre langues nationales. Les compétences en langues étrangères jouent même un rôle déterminant dans certaines formations professionnelles initiales. Elles sont alors intégrées dans les compétences opérationnelles.

Les domaines d’application des compétences en langues étrangères varient d’une profession à l’autre – et donc d’une formation professionnelle initiale à l’autre – et sont précisés dans les plans de formation à l’aide d’objectifs évaluateurs. Les organes responsables décident, en fonction des besoins du marché du travail, si et pour quelles compétences opérationnelles une langue étrangère doit être intégrée et à quel niveau d’exigence. L’accent est mis sur le plurilinguisme fonctionnel, en d’autres termes, sur la capacité à utiliser une langue étrangère pour faire face à des situations de travail.

Pour aider les organes responsables, le SEFRI a mis au point le guide « Intégration des langues étrangères dans la formation professionnelle initiale ». Ce document propose des pistes pour encourager le plurilinguisme, fournit des informations sur la réglementation de l’intégration des langues étrangères dans les prescriptions sur la formation et indique les ressources organisationnelles, financières et didactiques nécessaires à la bonne mise en œuvre des mesures prises.